龙8娱乐国际平台教育质量年度报告

20180420-1

高等职业院校教育质量年度报告

2018

龙8娱乐国际平台

 

二○一七年十一月


内容真实性责任声明

学校对 龙8娱乐国际平台 质量年度报告(2018)及相关附件的真实性、完整性和准确性负责。

 

特此声明

龙8娱乐国际平台

2017年11月

目  录

  ........................................................................................................................................... I

学院概况....................................................................................................................................... 1

1学生发展..................................................................................................................................... 3

1.1生源质量........................................................................................................................................................................ 3

1.2就业质量........................................................................................................................................................................ 3

1.3在校体验........................................................................................................................................................................ 4

1.4职业发展........................................................................................................................................................................ 7

1.5自主创业........................................................................................................................................................................ 8

2教学改革................................................................................................................................... 10

2.1专业设置..................................................................................................................................................................... 10

2.2产教融合..................................................................................................................................................................... 11

2.3课程建设..................................................................................................................................................................... 14

2.4创新创业教育............................................................................................................................................................ 16

2.5信息化教学资源建设............................................................................................................................................... 17

2.6教学诊断与改进........................................................................................................................................................ 18

3政策保障................................................................................................................................... 20

3.1院校治理..................................................................................................................................................................... 20

3.2教师队伍建设............................................................................................................................................................ 20

3.3创新管理..................................................................................................................................................................... 24

3.4质量检测与评价........................................................................................................................................................ 24

3.5经费投入..................................................................................................................................................................... 25

4国际合作................................................................................................................................... 26

4.1引进先进教育资源................................................................................................................................................... 26

4.2与台合作办学............................................................................................................................................................ 26

4.3与美国阿巴拉马康考迪亚大学签订合作协议.................................................................................................. 28

5服务贡献................................................................................................................................... 29

5.1鼓励教师承接横向课题.......................................................................................................................................... 29

5.2与企业合作进行科研项目开发与研究................................................................................................................ 29

5.3科技创新及社会服务能力进一步增强................................................................................................................ 30

5.4人才培养质量逐步提升.......................................................................................................................................... 30

6创新举措................................................................................................................................... 34

6.1完善体制机制............................................................................................................................................................ 34

6.2深化“实习就业一体化”人才培养模式........................................................................................................... 34

6.3推进“教、学、做一体化”教学改革................................................................................................................ 35

6.4培育形成龙8娱乐国际平台办学特色....................................................................................................... 37

7趋势与展望................................................................................................................................ 38

7.1面临挑战..................................................................................................................................................................... 38

7.2愿景与展望................................................................................................................................................................. 39

附表............................................................................................................................................ 42

表1 计分卡................................................................................................................................................................... 42

表2资源表.................................................................................................................................................................... 42

表3国际影响表........................................................................................................................................................... 43

表4服务贡献表........................................................................................................................................................... 43

表5落实政策表........................................................................................................................................................... 44

 


表目录

表 1  2017年毕业生在本地区就业情况表.............................................................................. 3

表 2  2016-2017学年学院计分卡.......................................................................................... 4

表 3  2016-2017年龙8娱乐国际平台学生奖、助一览表................................................ 7

表 4  龙8娱乐国际平台职业学院专业结构与布局........................................................ 11

表 5  2017年订单班合作企业一览表................................................................................... 12

表 6  2017年校企合作紧密型合作企业一览表..................................................................... 13

表 7  2017年曲阜远东学院精品资源共享课程建设项目表................................................... 15

表 8  2016-2017学年学院资源表........................................................................................ 23

表 9  2017学院基本办学条件统计表................................................................................... 25

表 10  2016-2017学年国际影响表...................................................................................... 26

表 11  2016年-2017年服务贡献表..................................................................................... 29

表 12  2016年-2017年落实政策表..................................................................................... 30

表 13  2017年曲阜远东职业学院各系部师生参加大赛获奖情况一览表................................ 31

图目录

图 1  各系2017年毕业生满意度........................................................................................... 5

图 2  2016届、2017届毕业生核心课程有效性...................................................................... 5

图 3  2016年、2017年毕业生初进单位和转正后月薪对比.................................................... 8

图 4  2017年毕业生就业情况分布图..................................................................................... 8

图 5  学院A、B、C三类课程比重....................................................................................... 14

图 6  校内专任教师双师素质比例....................................................................................... 20

图 7  校内专任教师年龄结构比例....................................................................................... 21

图 8  校内专任教师学历结构比例....................................................................................... 21

案例目录

案例 1 弘扬志愿精神,关注老年群体 ——记曲阜远东学院院学生会探望敬老院..................... 6

案例 2龙8娱乐国际平台钟野小发明家在《非你莫属》求职成功........................................ 9

案例 3我院成功举办“中国首届分享经济青年创业实践大赛活动方案”专题讲座.................. 17

案例 4我院赴泰山职业技术学院考察学习.......................................................................................22

案例 5台湾姊妹校学生代表团来我校参观交流.............................................................................. 27

案例 6我院与美国阿巴拉马康考迪亚大学签订合作协议............................................................... 28

案例 7我院学生荣获“2017德霖杯全台大专创意创新创业企划竞赛”决赛亚军...................... 32

案例 8课堂教学达标活动阶段总结暨教学观摩交流会圆满举办.................................................. 35

案例 9赛技能 展风采 我院青年教师教学比赛圆满落幕............................................................... 36

学院概况

龙8娱乐国际平台由台湾教育家、企业家王乃昌先生于19987月投资兴办。学院的兴办体现了台湾同胞对家乡的热爱和倾心于大陆教育的情怀。19996月学院经省政府批准与山东农业大学合作成立远东工商外语大学。200010月,经省政府批准、国家教育部备案,建立龙8娱乐国际平台,是一所民办性质的高等职业院校。

学院位于曲阜市石门山风景区内,占地18.6万平方米,建筑面积9.6万平方米,教学行政用房4.409万平方米,学生宿舍2.8967万平方米。20167月,学院已经在邹城市孟子的故乡启动新的校区,占地面积400多亩。20177月学院决定在曲阜高铁新区购买280亩地投资约3亿元建高铁新校区。现设52部(工商管理系、计算机系、电子信息系、文教系、艺术系、基础部、五年一贯制专科部),设有教务处、学工处等10个管理与服务部门;学院设有市场营销、会计、汽车电子技术、电子商务等23个专业(含方向);目前,在校生总人数4150人,学院现有校内专任教师214人,校内兼课教师12人,校外兼职教师45人,其中具有高级职称教师19人,博士6人,硕士60人;保持15人的外籍教师队伍。学院教学仪器设备总值1669万元;百名学生配备教学用计算机台数、多媒体座位数等均超过国家规定标准;馆藏图书37.6万册。

学院以全日制高等职业教育为主,同时开设中、高职贯通,开展各种非学历职业技术培训。学院坚持 “以人为本”的教育理念,以中国特色社会主义理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,以学生为中心,以育人为根本,以技能为重点,以就业为导向,以质量为生命线,以校企合作、工学结合为支撑点,创新培养模式,打造办学特色,造就面向生产、建设、管理、服务第一线需要的、实践能力强、具有良好职业道德的、为区域经济发展和社会主义现代化建设服务的高素质技能型专门人才。

学院立足曲阜,服务济宁,辐射山东,突出台资办学特点。充分发挥地处东方圣城曲阜的地域优势,持续深化优秀传统文化育人工作,坚持对接地方主导产业,重点服务台资企业,改革教学内容和教学方法,系统优化以文商类专业为主体的专业结构,创新体制机制,改革人才培养模式。强化以创意、创新、创业为主要内容的“三创教育”,注重培养学生创新技能,举办“师生技能比赛”、“三创大赛”、“海峡两岸创意创新大赛”等活动,提高学生综合素质,工学结合保证学生成长、成才。培育形成了“文商专业主体、重点服务台商、突出三创教育、凸显文化育人”的办学特色。

 

1学生发展

1.1生源质量

1.1.1招生情况

学院2017年招生专业(含方向)23 个,面向山东、山西、内蒙、安徽、河南、四川、贵州、甘肃、青海等9个省份招生,实际录取1883 人,实际报到1357人,报到率72.06%。生源中72.45%来源于山东省各地,其他省份占27.55%

1.1.2录取分数情况

2017年大专新生录取平均分数为314.99分。

1.2就业质量

2017年毕业生1022人,就业1011人,初次就业率98.73%,其中本地市就业312人,就业率99.68%,本省市就业691人,就业率99.86%,本区域就业825人,就业率99.88%

1  2017年毕业生在本地区就业情况表

本地市

本省市

本区域

人数(人)

就业率(%

人数(人)

就业率(%

人数(人)

就业率(%

312

99.68%

691

99.86%

825

99.88%

学院历来重视就业工作,将就业工作视为高校学生工作的一项重点工作,不断加强毕业生就业工作的科学化、规范化和制度化建设。面对2017年毕业生就业工作形势,认真、科学、准确地分析了毕业生就业工作所面临的有利条件和不利因素,抓住机遇、依托行业、解放思想、转变观念,积极采取措施,拓宽就业渠道;加大实习实训基地建设和顶岗实习带动就业,提高就业率;广泛开展校企合作办学之路,引领毕业生就业工作,提高就业质量;提供优质的就业指导和就业服务,搭建就业平台,提高毕业生就业能力。历年来毕业生总体就业率都在98%以上。通过调查显示毕业生、在校生对学院就业工作的满意程度均超过99%,用人单位对学院就业工作满意度超过98%。我院制定了毕业生跟踪调查制度。通过电话、信函、实地走访等形式深入企业开展毕业生跟踪调查,及时对调查的数据做出合理的分析并形成调查报告,为学院专业建设、课程设置、教学改革、人才培养提供第一手资料,促进了学院的发展。反映就业质量的“计分卡”指标稳中有升,学院就业质量持续提高。

2  2016-2017学年学院计分卡

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

1

2

0

7

0

1

就业率

%

98.97

98.73

2

月收入

2300

2700

3

理工农医类专业相关度

%

48

54.29

4

母校满意度

%

99.5

99.71

5

自主创业比例

%

5

2.55

6

雇主满意度

%

99

98.69

7

毕业三年职位晋升比例

%

88.27

93.41

1.3在校体验

2017年,学院坚持立德树人的根本任务,深入推进以人文素养提升为核心的文化育人,以职业能力培养为核心的实践育人,以学生成长成才为主旨的服务育人,为学生提供全面的在校体验,促进学生德智体美全面发展。

1.3.1对母校工作的满意度

在针对2017年在毕业生对母校满意度调查中,选择“很满意”、“满意”、“较满意”的毕业生占总人数的99.71%

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1  各系2017年毕业生满意度

1.3.2核心课程有效性

各专业以培养学生职业核心能力、综合素质和持续发展能力为中心,明确核心课程并制定了课程标准。通过对2016届、2017届毕业生问卷调查发现,2017届毕业生对核心课程的重要度和满足度评价均比2016届继续提高。

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2  2016届、2017届毕业生核心课程有效性

1.3.3社团活动

学院现有大学生社团联合会、青年志愿者协会、国旗护卫队、英语俱乐部、电竟社、演讲社、武术社、国学社、围棋社、国剧社、书法社、国画社、舞蹈社等26个学生社团。一年来学院各单位共同组织开展有规模的学生活动47项,各项活动内容贴近学生生活实际,形式多样,涉及学生校纪校规、法制安全、文明礼仪等基础教育活动12项,爱国励志、感恩诚信的思想政治教育活动15项,文、体、艺、科技等第二课堂活动30项,参与学生超过1万人次。

案例 1 弘扬志愿精神,关注老年群体 ——记曲阜远东学院院学生会探望敬老院

2017118日下午三点半。曲阜远东学院院学生会来到了敬老院,开展了敬老爱老志愿活动。此次活动由院纪检部承办,学生会各部门参与,旨在向敬老院的孤寡老人献出学生的热情和祝福,在阴雨绵绵的秋天给他们送去一份关爱与温暖。在整个志愿活动开展期间,志愿者们有的到各个房间,陪老人们拉拉家常、讲讲笑话,讲讲养生小知识,给老人们带去欢笑和快乐。

本次活动既丰富了敬老院老人的生活,弘扬了“敬老、爱老、助老”的传统美德,又提高了学生会的服务水平和对老人的关心意识。希望在以后的学习生活中,尊老爱老之风能够为吹遍社会更多的角落,送去更多温暖的志愿之风。

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1.3.4文化熏陶

学院注重发挥文化传承创新的职能,既注重大学文化和大学精神对学生的熏陶和引领,也注重优秀传统文化对学生职业素质和职业精神的培育,充分利用曲阜的儒家文化资源优势,充分发挥文化育人功能。

每学期安排相关的“《论语》诵读”、“六艺表演”、“国剧艺术绘画摄影展”等校内实践活动。同时,积极参与每年的孔子文化节、百姓儒家文化节、“《论语》经典诵读”、“2017年全省高校大学生‘论语大会’”、孔庙“祭孔”等活动。开设国学讲座、国剧特训班等。

在课程设置中加入传统文化因素,开设《论语》、《国学》、《戏曲鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《书法鉴赏》等特色选修课。在每届学生中开设18学时左右的《论语》公共限选修课程,在校园内安置了《论语》经典文化标语牌,让传统文化宣传无处不在。开设书法、篆刻选修课,对于热爱传统文化,在书法、绘画、篆刻方面有兴趣的学生,利用课余时间,组织教师授课,邀请社区名人,定期组织书法等方面的作品展,带动了专业的发展,满足了学生需求。为“大一”新生开设了36学时的《大学生心理健康教育》、《职业发展与就业指导》课程。为帮助大学生解决学习生活中所遇到的各种心理问题提供了指导,为毕业后制定职业规划提供指导。

1.3.5生活服务

学院不断完善对学生的在校学习生活各项支持和服务。在教学楼和宿舍楼每一楼层均安装了净水器,对部分学生宿舍楼进行改造,安装空调。学院继续强化资助体系,坚持“学院统筹、部门负责、正确导向、公开透明、多元化资助”的指导思想,健全资助工作三级评定管理机构,进一步完善评奖评优制度建设,加强过程管理,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

3  2016-2017年龙8娱乐国际平台学生奖、助一览表

项目名称(全称)

项目种类

奖助范围

奖助人数

金额(万元)

国家奖学金

奖学金

在校生

2

1.6

省政府奖学金

奖学金

在校生

2

1.2

国家励志奖学金

奖学金

贫困生

121

60.5

政府励志奖学金

奖学金

贫困生

22

11

国家助学金

助学金

贫困生

431

129.3

1.4职业发展

1.4.1毕业转正后月收入

根据2017年问卷调查,学院毕业生初进单位时的月薪酬与转正后的月薪酬对比基本和2016年相差不大:1000元以下占3%1000元至2000元占13%2000元至3000元占62%3000元以上占22%。转正后的毕业生近一半以上是2000元至3000元的月薪酬,具体待遇如图: 

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3  2016年、2017年毕业生初进单位和转正后月薪对比

1.4.2就业单位分布

据统计,学院2017年毕业生就业单位分布在国有企业(占毕业生总数21.79%)、合资企业(占毕业生总数9.57%)、政府机构(占毕业生总数1.48%)、外资企业(占毕业生总数1.18%)、民营企业(占毕业生总数63.21%)。应征入伍0.39%、专升本1.97%。具体情况如图:

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4  2017年毕业生就业情况分布图

1.5自主创业

学院推行双证书制,毕业生参加职业资格证书和等级证书考试人数不断增加,17届毕业生 “双证书”通过率均达到78.68%2017年毕业生1022人,801名学生获得创业培训证书,有23名应届毕业生走向创业之路,开办了公司和企业,占毕业生数的2.25%

案例 2龙8娱乐国际平台钟野小发明家在《非你莫属》求职成功

钟野,今年22岁,为龙8娱乐国际平台电信系15级应用电子技术专业学生。

大学期间,曾在酒店做过服务生、也曾在学校做过招生工作。大二期间,以优秀的成绩被学校选中在台湾进行交换学习,并用兼职赚来的钱支付了学费与生活费。

20175月与台湾远东科大学生联手荣获2017马来西亚国际发明展金奖。

2017108日在天津卫视非你莫属求职,最终成功应聘咖啡之翼,工资6500+

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2教学改革

2.1专业设置

2.1.1专业结构与布局

学院按照“六对接”人才培养模式,即:专业与产业对接,课程与岗位任务对接,教学内容与行业、职业标准对接,教学过程与生产过程对接,职业素质与企业文化对接,毕业证与职业资格证书对接。建立健全曲阜职业技术学院专业建设与发展指导委员会,制定2017年专业建设方案,按照《龙8娱乐国际平台“十三五”专业建设规划》加强专业建设。以职业成长规律为依据,以突出职业能力为核心,确定典型工作任务和完成典型工作任务能力,以能力为主线构成课程体系,修订了26个专业(方向)人才培养方案。同时,加强对山东境内台资企业与其他相关企业的调研,确定重点合作领域,提出重点合作方向。围绕服务全面建成小康社会、服务中国制造2025、“一带一路”等国家重大战略决策,对接区域产业,持续优化专业结构,加快培育一流专业和专业群。

经过努力,专业建设逐步形成了5个专业群。第一,服务商贸产业和企业商贸业务,以会计专业为龙头,以金融管理、市场营销、工商企业管理、国际贸易专业为支撑的“ 财经及商贸类专业群”;第二,服务曲阜文化建设示范区国家工程,以旅游管理专业为龙头,以旅游英语、酒店管理、应用英语、应用日语、应用韩语等专业为支撑的“旅游外语类专业群”;第三,服务文化创意类产业,以电脑艺术设计专业为龙头,以书法(刻字)、动漫设计与制作、装饰艺术设计专业为支撑的“艺术设计专业群”;第四,服务制造和电子信息产业,以汽车电子专业为龙头,以计算机应用技术、计算机信息管理、计算机网络技术、电子商务、电子通信技术、移动应用开发等专业为支撑的“电子信息类专业群”;第五,服务教育类专业群,以学前教育为龙头,以早期教育、艺术教育、初等教育、文秘专业为支撑的“教育专业群”。

4  龙8娱乐国际平台职业学院专业结构与布局

专业群

龙头专业

其他专业

服务面向

财经及商贸

会计

国际贸易实务、金融管理、市场营销、工商企业管理

面向山东省对外贸易、国际金融、会计、银行、保险、证券、理财等领域。

旅游外语

旅游管理

旅游英语、酒店管理、应用英语、应用日语、应用韩语

面向山东省、曲阜文化建设示范区、外事服务等。

艺术设计

电脑艺术设计

书法(刻字)、动漫设计与制作、装饰艺术设计

面向山东省,服务文化创意类产业。

电子信息

汽车电子

计算机应用技术、计算机信息管理、电子商务、电子通信技术

面向山东省,服务制造和电子信息产业。

教育

学前教育

早期教育、艺术教育、初等教育、文秘专业

面向山东省,服务教育行业。

2.1.2优势特色专业与新增专业

学院按照省级特色专业的标准建设所有专业,遴选基础条件好、办学水平和就业率高的专业进行重点建设。制定优惠政策,增加招生数量,壮大弱小专业,保持总体协调发展。2016年报送 “市场营销”、“电子商务”、“汽车电子技术专业”、“艺术教育”、“数字媒体艺术设计” “早期教育”6个专业为省级优势专业。2017年新增美术与空中乘务专业,2018年招生。

2.2产教融合

2.2.1完善产教融合协同育人体制机制

从学院、专业和专业群三个层面全面推进产教融合。学院加强校企合作的组织领导和机构完善,构建完善由主管行业、合作企业(尤其是台资企业)与学院多方参与的校企合作组织体系,完善校企合作促进条例。就业(校企合作)办公室,统筹学院的校企合作、实训实习及就业工作。完善《校企合作项目管理办法》,修订校企合作系级考核评价标准,纳入系部。发挥专业群优势,完善“专业群+研究中心+服务公司”的产学研合作平台。各专业群和专业均建立了专业群建设委员会和专业建设委员会,形成了校企双方共同制定专业人才培养方案、共同开发课程和教材、共同培养师资、共同建设实训基地、共同承担教学任务、共同参与教学质量评价的“六共同”协作育人长效机制。

2.2.2以工学结合为主线,开展不同形式的校企合作

一是开展订单培养。学院与众泰汽车、甲骨文等企业联合培养技能人才、签订了校企联合办学协议,根据企业对员工知识、技能等方面的要求,对学生开展订单式培养,真正实现“学校、企业、学生”的三赢,确保学生技能培养与企业岗位需求的“无缝”对接。二是专业共建,深化“实习就业一体化”人才培养模式,与80 余家企业建立稳定的合作关系,将企业的用人需求目标和学校的人才培养目标统一起来,由行业企业专家、一线技术人员和学校的专业负责人定期采用调查、座谈、研讨等手段,收集、整理、分析企业岗位能力等信息,共同制定人才培养方案,使专业人才培养方案的设计更加贴近生产实际、符合企业实际需求;共同制定课程标准,按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求,以企业真实的工作任务为载体,重构课程体系,强化专业核心课程教学。如:应用英语专业(幼儿教育方向)与校外二十余家幼儿园建设幼儿教育实训基地,运行环境良好,覆盖面以曲阜市为主,辐射济宁市其他地市。三是共建实训基地。学院设置的26个专业均与多家签订合作协议共同打造实训基地。2017年我院实施顶岗实习的专业是21个;2017年校内实训基地59个,顶岗实习覆盖率进一步加大,达到80%以上。与13家企业建立了校外实训基地,校外实训基地已达26个。

5  2017年订单班合作企业一览表

序号

订单班名称

合作企业

人数

合作专业

1

数字媒体艺术设计订单班

山东新视觉数码科技有限公司

63

数字媒体艺术设计

2

汽车装配订单班

临沂众泰汽车集团

47

汽车电子技术

3

甲骨文订单班

甲骨文(山东)OAE人才产业基地

52

软件技术

4

新视觉班订单班

山东新视觉数码科技有限公司

26

电子商务

5

东方领航班

东方领航教育集团

22

空中乘务

6

中兴通信工程

中兴通讯亚太地区实训总部山东分部

38

通信技术

2.2.3突出与台资企业合作

把台资企业作为校企合作重点,提升校企合作水平,加强对山东境内台资企业的调研,确定重点合作领域,提出重点合作方向。每个专业(群)以知名企业(尤其是台资)为“伴侣”,重点建设3-5家紧密合作企业,实现企业和学校的资源共享,实现校企双方在人员互派、人才培养、设备投入等方面双向开放、深度合作,实现了专业建设与台资企业的合理对接,为山东台企(台商)和区域经济提供了人力支持。我院属台资办学,常务副校长游开勤博士是济宁市台胞投资企业协会会长,利用这一资源优势,我院积极与台资企业合作,先后与冠铨光电科技有限公司、元鸿光电科技有限公司、富士康科技集团烟台工业园、大润发等多家台资企业建立了校企合作关系,彰显了我院台资高校的办学特色。积极培养学生的创新、创业意识。创业教育是就业指导工作的重要组成部分,学院为毕业年度的应届毕业生开展SYB创业培训,达到预期效果。

6  2017年校企合作紧密型合作企业一览表

序号

系部

紧密合作型企业

合作形式

1

工商管系

烟台富士康集团、曲阜香格里拉酒店、济宁万达嘉华酒店、济宁大润发超市、山东圣阳电源股份有限公司。

产学合作、顶岗实习

2

电子信息工程系

临沂众泰汽车、中兴通讯亚太地区实训总部山东分部、济宁远东良飞净化消声器有限公司、济宁高科股份有限公司、济宁广安车联科技有限公司、潍坊歌尔声学股份有限公司

富士康烟台工业园、杭州友华通信工程设计有限公司。

校企共建实习实训基地

“订单式”培养班

3

文教系

曲阜篮博湾幼儿园、曲阜金色摇篮幼儿园、曲阜红黄蓝幼儿园、金太阳幼儿园、凯伦幼儿园、枫林幼儿园、东方之子幼儿园、泗水红樱国际幼儿园、泗水金泉幼儿园、北京国家财政部幼儿园人才培养示范基地、北京国家发改委幼儿园人才培养基地、北京国防大学联和勤务学院幼儿园人才培养基地、中国人民解放军总参军训部幼儿园人才培养基地、中国人民解放军军乐团幼儿园人才培养基地、曲阜市孔府家酒业人才培养基地、潍坊万声通讯人才培养基地。

见习、实习

4

计算机系

甲骨文(山东)OAEC山东人才产业基地、山东新视觉数码科技有限公司、北京云泰数通互联网科技有限公司、苏宁电商、达内教育集团、山东艺海星晨数码科技有限公司、京东。

专业共建

校外实训基地

订单培养

 

 

5

艺术系

曲阜弘道文化发展有限公司、山东新视觉数码科技有限公司、青岛珠山书画院、泰安万泰装饰设计有限公司、兖州高阳书法培训学校、甲骨文(山东)OAEC人才产业基地。

顶岗实习

“订单”合作

教学见习模式

2.3课程建设

2.3.1课程设置

学院在20162017年教学总学时53482课时,共开设课程366门,开设的课程中,理论课(A类)35门课时占总课程的9%,(理论+实践)课(B类)288门课时占总课程的77 %,纯实践课(C类)51门课时占总课程的14 %

 20180420-115  学院A、B、C三类课程比重

2.3.2 课程和教材建设

1)课程建设

2017年学院继续以课程教学内容和教学方法改革为切入点,完善了《龙8娱乐国际平台以能力为本位的项目化课程改革实施意见》、《龙8娱乐国际平台“十三五”期间课程建设与改革实施方案》等制度文件,积极开展课程建设与改革。重构课程体系、重组教学内容、转变教学模式、改造教学环境,实行项目化管理,加强过程管理,同时强化目标管理。

开发14门院级精品课程进行建设,选择8门课程作为省级精品资源共享课程的建设,增加投入提升精品资源共享课程建设质量,为搭建国家级、省级、校级三级精品资源共享课程体系奠定了一定的基础。开展专业剖析、说课、教学比赛、课堂教学达标等教学观摩等活动,开发一批高质量的工学结合课程,带动专业核心课程的实施和评价层面的改革,全面推动课程建设迈上新台阶。

7  2017年曲阜远东学院精品资源共享课程建设项目表

序号

课程名称

主持人

级别

1

网页设计

王文超

省级

2

综合英语

臧明珠

省级

3

信号与系统

 陈芳

省级

4

C语言

丘翠妃

省级

5

基础会计

段立花

省级

6

室内装饰设计

李博慧

校级

7

现代刻字

吴书根

校级

8

思想道德修养与法律基础

赵民惠

省级

9

3DMax提高

李帅

校级

10

古诗词鉴赏

颜辉

校级

11

汽车发动机电控技术 

李葳

校级

12

电子商务

杨滨

校级

13

基础会计

孔祥同

省级+校级

14

管理学基础

孔圆圆

省级+校级

2)教材建设

学院制订切实可行的教材建设规划,加强文字教材、实物教材和视听教材及校内自编教材建设的规划工作。鼓励编写能够反映生产、建设、管理和服务第一线的新技术、新知识、新工艺,体现高职特色的教材和讲义。教材的类型包括文字教材、实物教材和声像视听教材等。学院实行一定的教材选用程序,即:由任课老师提选教材,各系主任审查教材,教务处审核教材,确保高质量教材进课堂。采用推荐教材或自编教材及其它辅助教材、教学参考书时,注重质量。鼓励选用国家优秀教材,并结合教学内容改革与课程建设,依据课程标准抓好讲义或自编教材。2017年学院积极组织教师参加省级规划教材的编写工作,新编创新创业教材《大学生职业生涯与就业指导》被出版社列为“十三五”规划教材,现有自编具有我院特色的《论语》读本、《基础会计》校本教材。

2.4创新创业教育

2.4.1继续完善构建“五位一体”的创新创业教育体系

学院高度重视学生创新创业教育,从创新培养机制、建立优秀导师团队、建设创新创业课程、开展创新创业教育活动、建设创新创业孵化基地等五个方面,为学生提供全方位服务,构建了“五位一体”的创新创业教育体系。

2.4.2推行双证书制

学院积极推行双证书制,提高学生就业创业能力。毕业生参加职业资格证书和等级证书考试人数不断增加,17届毕业生 “双证书”通过率均达到78.68%。部分学生还获得了多个证书,为今后就业创业提供了有力的保障。

2.4.3创业培训

学院继续完善《关于加强大学生“三创”教育的实施意见》,完善“三创”教育网站、健全“三创”课程体系、举办三创讲座(报告会)

20179月对15级大三学生集中进行了创新、创业培训,开设了创业意识、创业计划、创业实训培训等课程。通过创业培训和创业讲座,极大地激发了毕业生的创业热情,据统计,2017801名学生获得创业培训证书,有23名应届毕业生走向创业之路,开办了公司和企业,占毕业生数的2.25%

案例 3我院成功举办“中国首届分享经济青年创业实践大赛活动方案”专题讲座

我院于2017116日下午130邀请创业专家到我院举办了关于“中国首届分享经济青年创业实践大赛活动方案”的创新创业专题讲座。学院院长王波、院长助理尹德亮以及4位负责创业培训工作的创业导师在我院行政楼二楼会议室参加了讲座学习。

讲座由特邀专家郎咸平特别助理、富熊商学院院长李君明先生主持,李院长为大家讲解了关于举办此次“中国首届分享经济青年创业实践大赛” 的背景,并介绍了此次大赛的创业平台—富熊源创平台,该平台是基于国家鼓励“大众创业,万众创新”的后互联网时代和商业4.0时代,以“分享经济”+“粉丝经济”为商业模式,以F2C(工厂到消费者)电商为载体,以“去除中间商,让利创业者”为主要手段,构建的一个大众创业公共服务平台。

富熊源创旨在解决以大学生为代表的新一代青年就业难、农副产品滞销,假货横行等社会难题。平台让每一位消费者都明明白白消费性价比高的正品,让每一位创业者轻轻松松的开辟出自己的事业。

整个讲座气氛热烈,互动性较强,李院长两个多小时深入浅出、风趣幽默的讲解,给参会领导及创业导师以很大的启发,对大学生的就业、创业具有重要的指导意义。

20180420-12

2.5信息化教学资源建设

学院成立信息中心,全面负责校园信息化建设,大力推进教学管理与教学资源的网络信息化。学院对现有光纤线路改造;2017年首次启用数字迎新系统,通过网上报到系统接待新生;对远东学院数字化校园管理系统改版升级,逐步实现迎新管理、学生日常管理、成绩考核与学分管理、排课、评教、就业管理等方面工作的网络信息化;组建了稳定、符合实际需求的无线网络,实现无线网络校园全覆盖。学院目前拥有网络多媒体教室23间,公共机房和专业机房13间,各类计算机共计900余台,其中教学用计算机约600台,百名学生配备教学用计算机11台,完全满足教学需要。

2.6教学诊断与改进

2017年,学院高度重视内部质量保证体系诊断与改进工作,认真贯彻上级有关文件精神,按照“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”基本方针,全面启动了内部质量保证体系诊断与改进工作。制定了《龙8娱乐国际平台内部质量保证体系实施意见(试行)》和《龙8娱乐国际平台内部质量保证体系诊断与改进工作方案(试行)》在纵向建设决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督监控五个系统,健全组织结构,设置了独立的教学诊断与改进办公室,负责学院教育教学和人才培养工作的质量管理和监控工作;在横向分别从学校、专业、课程、教师、学生五个层面,制定符合学院实际的《内部质量保证体系诊断指标体系(试行)》;发挥人才培养数据平台(CRP)的作用,以2017年人才培养状态数据平台填报为基础,试运行自我诊改工作。

2.6.1工作成效 

1)完善了各项管理制度,明确了各项工作职责;

2)教学质量有明显提升;

3)提高了教师教学水平。

2.6.2存在问题

1)产教融合协同育人的体制机制没有完全形成;

2)跨专业融合建设的特色凝练不够;

3)专业的实训体系平台建设没有完全形成;

4)科研创新及社会服务能力及水平不高;

5)学院专业优化整合还需进一步提升;

6)诊改与评价体系尚未完全形成;

7)创新创业教育体系需要进一步提升;

8)课程资源开发与建设还需要进一步提升。

2.6.3改进措施

1)加强各处室、各系部自我诊改。

2)找出“真问题”。依靠数据平台,依靠大数据,找到学院存在的真实问题。

3)打造“标准链”,做实“目标链”。建立“跳一跳够得着”的目标,按“下有底线,上不封顶”的原则设置标准。

4)建立标准体系,厘清量规,完善专业、课程、教师、学生等各个层面的标准。

5)建立规则意识,健全制度体系,厘清流程,建立流程与制度匹配的内控机制。

6)组织核查,总结经验。诊断与改进办公室对各处室自我诊改情况进行核查,审核各项材料,并形成学校自我诊改报告,提出改进意见,督促各处室、各系部进行改进。总结内部质量保证体系诊断与改进工作的经验,提炼典型工作案例,形成学校持续发展、科学发展的良性机制。

3政策保障

3.1院校治理

学院严格遵守国家教育教学法律、法规和制度,依法治校,规范办学,制定了《曲阜远东职业学院学院章程》,成立了教学工作指导委员会、专业建设指导委员会等行业企业参与的教学指导机构。深化内部管理体制改革,完善内部治理结构,落实董事会领导下的院长负责制,依照学院章程依法治校、民主管理。加强教学管理体系建设,从学校实际出发,建立健全教学管理体制机制,不断完善质量标准,构建内部评估体系,建立内部质量诊断与改进制度。

3.2教师队伍建设

3.2.1师资结构

学院现有校内专任教师214人,校内兼课教师12人,校外兼职教师45人,其中具有高级职称教师19人;保持15人的外籍教师队伍。35岁以下152人、36-45岁的51人、46岁以上27人。博士8人,硕士68人,本科147人。双师素质专任教师130人,其中男教师109人,女教师119人。教师年龄、职称、学历等结构较合理(见图678)。

 

20180420-13

 

6  校内专任教师双师素质比例

 20180420-14

 

7  校内专任教师年龄结构比例

 

 20180420-15

8  校内专任教师学历结构比例

3.2.2师资建设

1)改善和优化管理队伍

采取培养、引进和调整相结合的方法,改善和优化管理队伍结构,一年来,学院引进具有副教授以上职称的人员19人,加强了院系级管理工作和教学督导工作。同时,提拔8名年轻干部充实到系(部)管理岗位进行培养,对部分岗位的管理人员进行了调整。

2017年学院组织开展“进名校、拜名师、进强企、请大师”活动。20171031日学院组织各系部主任及中层管理人员26人去泰山职业学院学习优质院校教学管理经验。

 

案例 4我院赴泰山职业技术学院考察学习

为学习借鉴优质院校在质量保证体系与诊改机制方面的成功经验,1031日,我院王波院长、徐森林副院长、董事会邹奇龙先生带队,与全院全体中层干部一行27人,前往泰山职业技术学院考察学习,受到学校领导及教务处等相关部门的热情接待。

座谈会上,泰山职业技术学院马培安副院长首先介绍了学校的办学概况、办学理念及办学特色,并重点针对内部质量保证体系建设及诊改的理论与实践经验做了详细介绍。之后,双方中层干部对接交流, 重点就诊断改进、内涵建设、专业建设、课程建设、教师队伍建设、校内外实训基地建设、校企合作、教学与学生管理工作等方面与兄弟院校的领导及相关部门负责人进行了深入探讨与交流,受益匪浅。

会上,双方还就学院教学质量考核、绩效考核等工作中存在的问题进行了交流探讨。

此次考察活动有针对性地选择院校,有侧重地学习考察,旨在学习优质院校诊改经验,为提升质量理思路、内涵建设查问题等提供了很好的思考与借鉴,对推动我院内部质量保证体系的诊断与改进具有重要意义

20180420-16

 

2)建设“四能型” 师资队伍

学院按照引才、养才、用才的思路,采取引进、培养和实践锻炼相结合的方法,改善师资队伍结构。先后引进和聘用专任教师72名,其中副教授19人,硕士以上学位60人;聘用校外兼职教师67名。建立了260人的兼职教师资源库,其中副高及以上人员31人,工程师11人,中级人员30人,助教、助理工程师28人。学院严把教师入口关,坚持新进教师试讲制度,对新进教师进行统一的岗前培训,系(部)对青年教师进行教学实践锻炼。

学院大力实施名师工程、双师素质工程和面向青年教师的“一带一”工程。目前,已评定专业带头人和专业责任人21名、教学与科研骨干教师38名,双师素质教师比例进一步提高。外语系学前教育方向六名教师积极参加技能培训,全部获得高级育婴师证书。教师逐步从“双师型”走向“能力四强”型,既能胜任理论教学,又有较强的技术岗位实践能力,既能参与教学研究工作,又能开展相关的社会服务。

先后安排专职教师、专业带头人20余人,赴临沂众泰汽车集团、曲阜金福娃幼儿园等企业学习考察;聘请有多年教学或实践经验的营销专家、一线技师近20人,来校与老师交流培训。

学院在普遍提高教职工待遇的同时重点向教学一线倾斜,依据岗位的不同给予岗位津贴,对教师工资有计划提升,2017年工资涨幅7.5%

8  2016-2017学年学院资源表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

 

 

 

 

1

2

0

7

0

1

生师比

15.82

17.79

2

双师素质专任教师比例

%

77.5

60

3

生均教学科研仪器设备值

/

4006.48

4021.69

4

生均教学及辅助、行政办公用房面积

m2/

11.79

14.37

5

生均校内实践教学工位数

/

0.52

0.43

6

校园网主干最大带宽

Mbps

100

100

7

教学计划内课程总数

366

366

其中:线上开设课程数

0

1

学校类别(单选):综合、师范、民族院校()

工科、农、林院校()

医学院校()

语文、财经、政法院校( )

体育院校()

艺术院校()

3.3创新管理

学院以全面质量管理为指导,以强化教育教学管理为重点,不断完善内部管理制度、标准和运行机制,修订了《学分制管理办法》《校企合作管理办法》《绩效考核实施办法》《教学质量保障体系实施办法》等25项制度,构建了体现现代职业教育要求的内部管理制度体系,不断提升管理的精细化、科学化和信息化水平,逐步形成了精细高效的运行机制,推进学院依法治教和治理能力现代化。

3.3.1构建院系两级管理体系

实施院系两级管理模式,扩大教学系部的管理权限。对各职能部门、各工作岗位进一步明确职责任务、工作程序,健全质量标准,完善管理制度,提高管理效能。以质量为核心,以标准为抓手,全面实施精细化管理。加强管理人员的业务培训,提升思考能力、业务能力和创新能力,促进学院管理团队整体水平的提高。

3.3.2加强院系两级质量监控体系建设

完善院系两级教学质量监控机构、教学质量监控制度、教学质量评价机制、教学质量信息反馈体系,实施全面系统的督查制度。重点加强对教学质量主要环节的监控与教学质量标准体系、内部评估体系的建设工作,建立完善教师、学生、社会、专家多元参与的教学质量监控体系和教学评价体系。

3.4质量检测与评价

3.4.1确立全面质量管理理念

修订了《龙8娱乐国际平台教学质量保证体系实施办法》并实施,完善由学校、行业、企业和社会机构等共同参与的质量评价、反馈与改进机制。整合督导、学生评教、专业评估、课程评估、教师工作量测评、日常巡视、教学通报等职能,成立“龙8娱乐国际平台教学质量监控中心”。开展专业评估和课程评估,发布学院第三方人才培养质量报告。2017-2018学年上半年,学院督导与评教工作开展良好,学生参与评教比例为94.74%,同行参与评教比例为98.12,社会参与评教比例为92.98%,学生对教学质量的满意率保持在95%以上。

3.4.2加强期初、期中教学检查及常规教学秩序的检查工作

通过听课、召开教师及学生座谈会、教学巡视等方式全面了解学院教学状况,加强对教师课堂教学纪律执行情况的检查,并及时向教师进行反馈。对综合评价不好的老师给予教学预警,直至停止授课。

3.4.3适当调整教学督导组成员,补充专家型督导员

院级教学督导员按照《督导工作条例》认真履行职责,坚持听课、评课制度,并将听、评课意见及时与授课教师沟通交换,对教师提高课堂教学质量发挥了积极作用。

3.5经费投入

3.5.1扩大办学空间

学院建设规划将新建教学楼、公寓楼、实训楼。2016年已和邹城中职学校联合办学,缓解了办学空间压力。20177月学院决定在曲阜高铁新区购买280亩地投资约3亿元建高铁新校区。

3.5.2加大师资培训投入

2017年学院组织37人参加山东省高校教师培训、网络培训;学校安排有培养潜力、工作稳定的教师40余人,参加各种形式的培训学习、企业调研、合作交流,培训费达46万元。

9  2017学院基本办学条件统计表

 

办学条件

数量

办学条件

数量

生均占地面积(平方米/生)

67.22

百名学生配教学用计算机数(台)

10.6

生均教学仪器设备(元/生)

4021.69

生均纸质图书(册/生)

85.45

生均学生宿舍面积(平方米/生)

6.98

开设专业(个)

23

生均教学行政用房(平方米/)

14.37

专任教师(人)

214

 

4国际合作

4.1引进先进教育资源

学院广泛邀请国外(台湾)知名学者来校开展系列学术交流合作,近一年来共有30余场学术报告及学术交流活动,堪称学术盛宴。台湾及海外多名学者到学院做学术讲座,将先进的职业教育和人文教育理念融入学院的教育教学中,使师生领悟到海外、境外先进职业教育的深刻内涵。

2017317日,台湾百富非凡公司董事长薛永波先生莅临龙8娱乐国际平台,为100余名学子及30余家校企合作单位技术专家作了一场精彩的机器人自动化、先进环保水性喷涂装备与技术专题讲座。

10  2016-2017学年国际影响表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

备注

1

2

0

7

0

 

1

全日制国(境)外留学生人数(一年以上)

10

26

——

2

非全日制国(境)外人员培训量

人日

10

26

——

3

在校生服务“走出去”企业国(境)外实习时间

人日

 

 

——

4

专任教师赴国(境)外指导和开展培训时间

人日

 

 

——

5

在国(境)外组织担任职务的专任教师人数

 

 

填报格式:××(姓名)在××(组织名),担任××职务;逐一列出

6

开发国(境)外认可的专业教学标准和课程标准数

 

 

填报格式:××标准被××、××认可;逐一列出

7

国(境)外技能大赛获奖数量

1

 

填报格式:××(姓名)在××(大赛名),获××奖;逐一列出

4.2与台合作办学

学院与台湾远东科技大学,在师资引进、课程共建、学生交流等方面积极开展合作。

2017年学院派出26名学生到台湾远东科技大学进行研修深造,现已有两名学生获得台湾发明专利;台湾远东科技大学选派26名学生到我院考察访学。

2017424日,台湾远东科技大学校长王元仁携师生一行12人到龙8娱乐国际平台进行了为期2天的参访交流,龙8娱乐国际平台师生为台湾师生举办了“情牵两岸,齐聚远东”联欢晚会。同日,台湾远东科技大学推广教育中心主任詹惠君教授带领十位学生来我校交流。活动拉近了海峡两岸师生的距离,加强了龙8娱乐国际平台与台湾远东科技大学的交流互动,为两校进一步的交流交往奠定了坚实的基础。

案例 5台湾姊妹校学生代表团来我校参观交流

424日下午,台湾远东科技大学推广教育中心主任詹惠君教授带领十位学生来我校交流。院长王波、副院长徐森林和我校二十位学生参加了交流,校领导班子热情接待了来自祖国宝岛台湾的客人。

客人们先是来到行政楼会议室,观看了学校宣传片,了解学校书香办学特色、素质教育、学生社团活动等概况。

王院长致欢迎辞,他总结了我院交流生三年来前往台湾远东科技大学所见所闻,所得收获,对台湾远东科技大学校领导历年来的热情接待,周到安排,给予了感谢。向台湾远东科技大学客人介绍了我校办学理念、师资力量、三创教育以及形成了“一书六艺”书香文化等内容,并指出本次台湾远东科技大学学生代表来访是台湾与内地师生发展教育、加强交流的一个绝佳平台,希望彼此在实践中能交流经验、共享资讯资源、增进台湾与内地大学生之间友谊,进一步推动我校与台湾各校的交往与合作。

接着,客人们又欣赏了学校的艺术馆、国剧社、书画实训室、钢琴舞蹈实训室等。活动期间,两岸学子交流心得,了解彼此的风土文化,针对教育制度、课外活动、创新创业与技能大赛等展开了热烈讨论,拉近了距离,搭建起友谊与合作的桥梁,为今后彼此的学习与实践注入了新的活力。

最后,学院举办了两岸师生交流及赴台学习交流会议。

20180420-17

20180420-18

4.3与美国阿巴拉马康考迪亚大学签订合作协议

为了适应高等教育国际化新趋势,加强与国外高校的交流合作,充分利用国外优质教育资源,推进我院人才培养的国际化进程,我院加强校际合作。

案例 6我院与美国阿巴拉马康考迪亚大学签订合作协议

2017711日,我校与美国阿拉巴马康考迪亚大学(CCA)签订了“3+1中美专升本及3+1+1专升本升硕”合作协议。出席合作协议签约仪式的领导有董事长王元辰女士、董事会领导游开勤博士、台湾远东科技大学王元仁校长、董事会秘书邹奇龙、院长王波、副院长徐森林、院长助理王正文、院长助理兼招生办主任尹德亮、国际合作办公室主任高强、美国阿巴拉马康考迪亚副校长杨飞博士及莫伟艳女士。合作协议的签署标志着我校面向在校生开展的“3+1中美专升本及3+1+1专升本升硕”项目正式启动,这也是我院去年年底与台湾远东科技大学、美国硅谷大学签订《龙8娱乐国际平台、台湾远东科技大学与美国硅谷大学签订联合培养管理学士双联学位项目合作协议》之后又一校际合作项目。

20180420-19

 

5服务贡献

5.1鼓励教师承接横向课题

制订《关于促进产学研结合提高社会服务能力意见》,修改完善《学院科研成果奖励办法》,鼓励教师广泛联系承接横向课题,在经费、时间、技术条件等方面加大对教师开展课题研究和专利申报的支持,增强教师追踪产业发展意识,加快知识更新和了解掌握前沿技术,提高教师服务社会能力。

11  2016年-2017年服务贡献表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

 

 

 

1

2

0

7

0

 

 

 

1

全日制在校生人数

3398

4150

毕业生人数

580

1022

其中:就业人数

574

1011

毕业生就业去向:

  A:留在当地就业人数

144

256

  B:到中小微企业等基层服务人数

402

713

  C:500强企业就业人数

29

67

2

横向技术服务到款额

万元

32

 

3

纵向科研经费到款额

万元

 

4

技术交易到款额

万元

 

5

非学历培训到款额

万元

 

6

公益性培训服务

人日

 

主要办学经费来源(单选):省级()   地市级()

行业或企业()   其他(√)

5.2与企业合作进行科研项目开发与研究

加大与企业、研究机构联系力度,共建科技创新平台、应用技术推广中心和研发中心等,合作进行企业的科研项目开发与研究。成立继续教育学院,与行业、企业合作开展多种形式技能培训,积极承担创新创业、企业在职职工等培训任务,扩大校内外各层次职业资格培训和鉴定的范围,提高质量。加快大学生创业园建设,为学生创业搭建平台。

5.3科技创新及社会服务能力进一步增强

截至到20178月,与企业合作共建6个研发中心、实验室,累计承担企业横向科研项目20项,承担市省级以上科研项目3项、厅级20项,获得市厅级以上科技奖8项。为企业开展订单培养、技术培训等累计达到5860人次,企业捐助累计折合50万元。

12  2016年-2017年落实政策表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

 

1

年生均财政拨款水平

 

其中:年生均财政专项经费

 

2

教职员工额定编制数

297

313

在岗教职员工总数

297

313

其中:专任教师总数

164

214

3

企业提供的校内实践教学设备值

万元

 

 

4

生均企业实习经费补贴

 

其中:生均财政专项补贴

 

5

生均企业实习责任保险补贴

 

其中:生均财政专项补贴

 

6

企业兼职教师年课时总量

课时

 

 

年支付企业兼职教师课酬

 

 

其中:财政专项补贴

 

 

 

 

 

5.4人才培养质量逐步提升

2017年用人单位对学院就业工作满意度超过98%。用人单位普遍认为我院毕业生具备良好的基本素质,具备较高的职业技能和业务素质,特别是在思想道德方面更为优秀。一年来,学生在全国职业技能大赛、书法大赛、人文知识竞赛等专业类比赛中获得省级以上奖励29项。

13  2017年曲阜远东职业学院各系部师生参加大赛获奖情况一览表

序号

系别

比赛名称

获奖人类别

比赛类别

获奖情况

获奖人员

指导教师

1

文教系

“鹏爱杯”第十五届山东省大学生舞蹈大赛

学生

省级

三等奖

张姣 钟汝嘉 张亚慧 张钰 孔敬彦 于闲 杨雯峥 王玉娟 张佳莹

魏修男

2

文教系

2017德霖杯全台大专创意创新创业企划竞赛”决赛亚军

学生

省级

亚军

侯雪

台湾修学

3

电信系

山东省“蓝桥杯”竞技比赛

学生

省级

三等奖

吕铭

徐勇

4

工商系

中国银河杯金融挑战大赛

学生

省级

团体一等奖

蔡俊帆、李胜 高中华、郭冠辰、周泽坤

冯连祥

5

电信系

2017华人咨询语文竞技与创意设计大赛--计算机与多媒体综合能力及商务专业应用大赛”(台湾地区)

学生

国际级

获得国际证照

钟野

台湾

6

电信系

第五届山东省大学生机器人大赛(光能无人检测器)

学生

省级

三等奖

吕铭、崔焕磊、许仁康

徐勇

7

电信系

第五届山东省大学生机器人大赛(悬浮检测器)

学生

省级

三等奖

秦淮振、靳帅峰、李毫雨

徐勇

8

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

一等奖

张国成

吴书根

9

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

二等奖

黄育斌

吴书根

10

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

三等奖

孙继伟

吴书根

11

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

三等奖

吕邦刚

吴书根

12

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

三等奖

朱建飞

吴书根

13

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

三等奖

李永康

吴书根

14

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

三等奖

南永锋

吴书根

15

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

优秀奖

禇栋珠

吴书根

16

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

优秀奖

赵臻

吴书根

17

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

优秀奖

李智慧

吴书根

18

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

优秀奖

梁俊林

吴书根

19

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

学生

省级

优秀奖

张金平

吴书根

20

艺术系

2016年山东省第四届高校美术与设计专业师生基本功

教师

省级

二等奖

吴书根

教师

21

艺术系

福到丙申·2016年全国春联书法大赛(滨州市文联、中国楹联学会、中共滨州市委宣传部等)

学生

省级

进入市展

马继宏

吴书根

22

艺术系

第一届全国书法艺术网络大赛年终总决赛(中国硬笔书法协会)

学生

国级

优秀奖

马继宏

吴书根

23

文教系

第三届全省高校青年教师教学竞赛

教师

省级

优秀奖

臧明珠

教师

24

文教系

第十一届山东省大学生韩国语歌唱大赛

学生

省级

二等奖

童鑫

辛玉杰

25

工商系

2017全国移动商务技能大赛

学生

省级

三等奖

赵妍.吴阳.宋鑫鑫

王肖

26

文教系

第八届“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛

学生

省级

三等奖

刘贞

李龙

27

文教系

山东省第十五届大学生科技文化艺术节(剪纸大赛)

学生

省级

二等奖

庄慧琪.邵娟.孙鑫

李双双

28

工商系

“双元杯”大学生模拟竞聘大赛

学生

市级

二等奖,三等奖

吕英杨(二等奖)      孙晓倩(三等奖)

张世振

29

艺术系

2017年首届山东省高校美术与设计作品大赛

学生

省级

二等奖1名,三等奖1名,优秀奖4

刘佳琦林凡雨.梁茜.黄丰超.冯茹(优秀奖)

张青

30

艺术系

2017年马来西亚国际发明展

学生

国际级

金奖

柴东雨

台湾修学

案例 7我院学生荣获“2017德霖杯全台大专创意创新创业企划竞赛”决赛亚军

继我院学生荣获2017马来西亚国际发明展金奖后,学院又收到喜讯。外语系赴台交流生侯雪荣获“2017德霖杯全台大专创意创新创业企划竞赛”决赛亚军,此次竞赛全台湾有316个队参赛。

学院学生取得如此成绩,得益于两所高职院校都具有浓厚的创新创业氛围,也离不开两所高职院校有一批帮助学生创新创业的贴心好导师,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,坚持理论与实践相结合,着力培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

希望通过各类大赛,同学们能够努力学习、激发创新意识、为今后的人生道路打下基础,勇于拼搏,在服务社会、奉献他人中实现自己的人生梦。

 20180420-20

6创新举措

6.1完善体制机制

学院根据《民办教育促进法》的规定,修订了学院章程,重新界定了学院的领导体制和运行机制,规范了学院重大问题的议事决策制度。对院长的具体职责和工作任务做了明确规定,体现了院长对学院办学的全面责任,保证了学院各项工作正常运转和学院可持续发展。明确了各个岗位的工作职责权限,使院系主要领导和职能处室领导具有一定的自主权,避免了繁琐的程序,既提高了办事效率,又调动了领导干部的积极性。经过近两年的努力,学院初步呈现风气正、人心齐的良好局面,积累了干事创业的正能量,实现了跨越式发展。在校生人数由2016年上半年的3398人,增加到现在的4150人,学院各项经费收入实现了翻番,基本摆脱了收不抵支、步履维艰的困难局面,走上了良性循环的发展道路。

6.2深化“实习就业一体化”人才培养模式

80 余家企业建立稳定的实习就业合作关系,通过调查、座谈、研讨等手段,收集、整理、分析企业岗位能力等信息。行业企业专家、一线技术人员和学校的专业负责人、骨干教师共同修订了人才培养方案,实现了学校人才培养目标与企业用人需求目标的紧密对接。以企业真实的工作任务为载体,重构课程体系,校企共同制订课程标准,强化专业核心课程建设,充分体现了企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求。集中到企业顶岗实习的专业从18个扩大到22个。电子商务专业与山东鸿猫电商、京东等合作,共建市场营销和电子商务专业。

6.3推进“教、学、做、赛、创一体化”教学改革

修订了《以能力为本位的项目化课程改革实施意见》,从制度上保障了一体化课程改革。大力推进艺术系、电信系技能型人才培养模式改革,对学生实行分专业方向按项目制分班教学,加强校企合作进行人才培养;推进了外语系进行英语分层教学改革,外语系改为文教系。在教学改革实施过程中,加强了教学监控,多次组织学生专项座谈会,解决教学实施过程的困难和问题。从2017-2018学年开始在全校开展课堂教学达标、青年教师教学竞赛等活动,促使我院广大青年教师相互学习教学经验,提升了青年教师的课堂教学能力,在全院形成了专研业务、探讨教学方法与手段的浓厚教学研究氛围。

案例 8课堂教学达标活动阶段总结暨教学观摩交流会圆满举办

2017628日下午,龙8娱乐国际平台在西教学楼201多媒体教室召开课堂教学达标活动阶段总结暨教学观摩大会。董事会黄秘书、王波院长、徐森林副院长、各系部主任及专业教师参加了会议,会议由教务处生处长主持。

会上, 外语系鹿雪梅老师进行了《学前儿童感知觉的发展》示范课。教务处生处长针对第一批课堂教学达标验收活动的整体情况、亮点、具体措施、突出问题、整改建议等方面进行了系统的总结。徐森林副院长就课程达标活动的意义、课程达标活动的成效、课程达标活动的改进意见做了详尽的说明。王波院长指出,此次总结会旨在分享课堂达标活动成功案例,促使我院广大青年教师相互学习教学经验,提升教师的课堂教学能力,要结合我院学生的实际情况,适时调整教学方向,以培养出符合社会需求的职业技术技能人才。

最后,董事会黄秘书指出,希望各位老师认真总结和学习会议中的教学经验,更新教育理念,广大教师要加强合作、交流与学习,教学要与学生的生活经验结合,不断提高和完善个人的教学方法,培养出更加优秀的学生。

 20180420-21

 20180420-22

 

案例 9赛技能 展风采 我院青年教师教学比赛圆满落幕

远东才俊齐荟萃,三尺讲台展风采。日前,我院青年教师教学比赛圆满落幕。本次比赛前后历时一个多月,共有52位教师参加。全体参赛教师以饱满的热情、精湛的技能,为远东师生上演了一场精彩纷呈的讲课“大比武”。

20180420-23

本次教学竞赛自今年10月启动,分为初赛、决赛两个阶段。经过初赛,各系部共推荐7名青年教师参加决赛,侧重于对主要教学环节的考察,包括教学内容、教学组织、语言教态、教学特色,在此基础上考察教师的教学综合能力及教学创新能力。比赛过程中,参赛教师应用项目化教学和基于工作过程系统化等职业教育理念,通过精彩的PPT课件、精心设计的板书和实物演示,突出学生职业能力的培养,注重教学内容的丰富性、教学方法的多样性、教学形式的创新性及教学效果的良好性。参赛的各位教师教学过程完整、授课条理清晰,现代教育技术使用娴熟,语言流畅、准确,充分展示了我院青年教师较为扎实的教学基本功、独特的教学风格和专业教学特色,为评委和师生带来了一场丰富的教学盛宴。

20180420-24

本次比赛设计合理、力求公平。决赛内容由说课、课堂教学两部分组成,成绩评定采用百分制,两者权重分别为20%80%。与上届比赛相比,本届比赛有三个方面的新变化:一是改革评分制度。去除评委评分中1个最高分和1个最低分后计算平均值,进一步突显了比赛的公平公正性。二是增加了说课环节,拓展了教学比赛的内容。三是增加赛后即时反馈环节。每节课后徐院长亲自与上课教师交流心得和体会,交换意见和看法,从而更新了观念,提高了认识。

6.4培育形成龙8娱乐国际平台办学特色

学院坚持对接地方主导产业,重点服务台资企业的办学定位,系统优化以文商类专业为主体的专业结构,创新体制机制,改革人才培养模式,强化以创意、创新、创业为主要内容的“三创教育”,充分发挥地处东方圣城曲阜的地域优势,持续深化优秀传统文化育人工作,培育形成了“文商专业主体、重点服务台商、突出三创教育、凸显文化育人”的办学特色。

7趋势与展望

7.1面临挑战

挑战一:在职业教育进入新常态背景下,学院教育思想观念和各项建设需要加快适应现代高职教育改革发展要求,全面提升学院内涵发展水平。

现代职业教育理念还未能深入人心,高职教育理论研究还比较薄弱;教师队伍结构上存在着理论强、实践弱的现象,教师队伍整体的职业教育教学能力和课程开发能力不强,教育理念、教学方式、方法还不能完全适应高职教育的要求,教师的双师素质、国际化水平和社会服务能力有待进一步提高;“六对接”的人才培养模式已初步建立,但教学内容与工作内容的结合、校内评价与企业评价的结合等仍然不足,人才培养模式的管理运行机制也还有待进一步完善;实践教学体系和人文素质教育体系还需要进一步完善;以项目和任务为载体的教学做一体化的教学模式改革尚需深化;校内实训条件在规模、水平和功能等方面都有待继续提高,实训基地建设与运行管理机制仍需完善。

挑战二:在“互联网+”信息化发展趋势下,需要提高信息技术在学院教育、教学、管理和科研等领域的应用水平,以信息化带动学院发展现代化。

教育信息化的发展,带来了教育观念、教育形式和学习方式的重大变革,MOOC(慕课)、碎片化、翻转课堂等对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。学院信息化建设起点低,信息化建设未取得显著成效,需要进一步提高信息化设施的利用率和使用效益,在信息化教学资源应用方面,运用网络资源平台推进教学改革的力度还不够,教师利用信息资源组课、在线学习、测试交流、学习评价、信息推送的能力不够强,学生在线学习注册比例不高,需要加快推动信息技术在教育教学内容更新、教师教学方法创新、学生学习手段多样化、教育管理模式改革等领域的广泛应用,推进与教育教学深度融合,推进学院管理创新,提升学院管理信息化水平。

挑战三:在职业教育国际化发展趋势下,学院需要引进先进教育资源,与境外学校合作办学,优质产能“走出去”,服务“走出去”,大力提升国际化办学层次和水平。

挑战四:在产教融合校企合作的新态势下,学院需要深化办学模式改革,加快建立人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作办学体制机制。

校企合作尚停留在浅层次上,校企合作缺少有效平台、运行机制不完善,特别是在培养目标、课程开发、教学内容、教学模式等方面缺乏深层次合作,在校企合作体制机制、校企合作育人以及为企业主动服务等方面还需要改革和完善,企业参与人才培养过程的广度与工学结合的深度,仍然远不能满足学生职业岗位能力提升的内在要求,在合作关系上仍存在“学校热、企业冷”的现象。

挑战五:在应用本科转型发展的背景下,学院需要积极应对,提高学院核心竞争力,加快建成优质特色名校。本科院校的转型将对包括我院在内的专科高等职业学校形成竞争压力,专科层次的职业教育将面临生源危机,优胜劣汰的速度将会加快。

7.2愿景与展望

在“十三五”期间,学院将落实落细国家、山东省、济宁市加快发展现代职业教育的系列政策,坚持质量立校,聚焦重点领域和关键环节,进一步推进学院内涵发展、特色发展、创新发展,力争把学院建设成为办学特色更加鲜明的海峡两岸知名的优质高职院校。着力完善内部质量保证体系、扩大办学规模、提升信息技术应用水平、提升质量内涵等方面,实现良性发展,为专升本积极创造条件。重点推进以下工作:

7.2.1适应高职教育改革发展要求,进一步完善内部质量保证体系

全面保证人才培养质量,健全全员参与、全程控制、全面管理的质量保证体系。进一步健全教学管理制度、教学质量标准和管理工作规范,完善专业建设标准、课程建设标准、职业资格标准、人才培养质量标准、实训设备配置标准等标准体系;完善专业评估、课程评估、教师教学水平评估、学生学业水平评估等评估体系,继续实施行业、企业参与的第三方人才培养质量评价,将就业率、就业质量、学生满意度、企业满意度等作为衡量人才培养质量的核心指标;加强人才培养状态数据采集与分析,充分发挥数据平台在质量监控中的重要作用;全面开展教学工作诊断与改进工作。

7.2.2围绕人才培养,深化教学改革

以职业成长规律为依据,以突出职业能力为核心,实施“六对接”人才培养模式。把工学结合、知行合一作为专业人才培养模式改革的重点和切入点,大力推进理实一体化教学模式,综合运用订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有效模式,增强学生技术技能,全面提升人才培养质量。

7.2.3改善办学条件,扩大办学规模

增加经费投入,新增校园用地300-500亩;规划建设教学楼、学生公寓楼、图书馆、实训中心;改善教学条件,确保生均图书、生均教学仪器设备值、生均建筑面积达到国家办学标准。抓实抓好招生工作,力争到2018年,规模达到6000人,到2020年,在校生达到8000人。

积极启动“升本”工作。抓住国家大力发展民办教育的战略机遇,开展“升本”筹建工作。2017年已完成土地选址、征地工作规划及审批;2018年完成主体校舍建设,初步达到国家本科院校设置的主要指标,争取在2020年实现“升本”目标。

7.2.4加强校企合作体制机制建设

以已经建成的校企合作专业建设委员会和“台资企业”为平台,进一步完善与市场经济体制相适应、学院各专业、行业、企业、社会广泛参与的管理体制。激发省内著名企业(尤其是台资企业)深度参与共建学院,形成利益相关各方“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作长效机制。

7.2.5适应“互联网+”发展趋势,进一步提升信息技术应用水平

加快推动信息技术在教育教学内容更新、教师教学方法创新、学生学习手段多样化、教育管理模式改革等领域的广泛应用,推进与教育教学深度融合,推进学院管理创新,提升学院管理信息化水平。学院将加快建设“智能校园”,促进信息技术与教育教学深度融合,开发优质数字教育教学资源,继续推进网络教学云平台应用,建设基于广域网的视频互动系统,实现学校、企业之间的异地视频互动,提高信息技术在教育、教学、管理和科研等领域的应用水平。

7.2.6加强师资队伍建设

2020年,教师队伍总量达到500人左右,初步建成一支热爱职业教育事业、较为稳定、结构合理,适应学院未来发展要求的专兼职教师队伍。校内“双师素质”教师占绝大多数,“名师”有一定的比例。外聘教师中,来自行业企业的行家能手达到60%左右。

7.2.7适应国家“走出去”战略,进一步推进中外合作办学

学院将抓住“一带一路”战略机遇,加强国际交流与合作,完善中外合作机制,引进海外高水平专家和优质教育资源,努力做好与台湾远东姊妹院校的交流合作,实现资源共享,互利双赢。开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系,开展教师互派、学生互换,探索海外办学平台,举办留学预科、专升本、本科三个层次的中外合作办学项目,合作专业覆盖语言、经济、教育和艺术等大类别相关专业。

附表

1.计分卡

  2.资源表

  3.服务贡献表

4国际影响表

 5.落实政策表

1 计分卡

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

1

2

0

7

0

1

就业率

%

98.97

98.73

2

月收入

2300

2700

3

理工农医类专业相关度

%

48

54.29

4

母校满意度

%

99.5

99.71

5

自主创业比例

%

5

2.55

6

雇主满意度

%

99

98.69

7

毕业三年职位晋升比例

%

88.27

93.41

2资源表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

 

 

 

 

1

2

0

7

0

1

生师比

15.82

17.79

2

双师素质专任教师比例

%

77.5

60

3

生均教学科研仪器设备值

/

4006.48

4021.69

4

生均教学及辅助、行政办公用房面积

m2/

11.79

14.37

5

生均校内实践教学工位数

/

0.52

0.43

6

校园网主干最大带宽

Mbps

100

100

7

教学计划内课程总数

366

366

其中:线上开设课程数

0

1

学校类别(单选):综合、师范、民族院校()

工科、农、林院校()

医学院校()

语文、财经、政法院校( )

体育院校()

艺术院校()

3国际影响表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

备注

1

2

0

7

0

 

1

全日制国(境)外留学生人数(一年以上)

10

26

——

2

非全日制国(境)外人员培训量

人日

10

26

——

3

在校生服务“走出去”企业国(境)外实习时间

人日

 

 

——

4

专任教师赴国(境)外指导和开展培训时间

人日

 

 

——

5

在国(境)外组织担任职务的专任教师人数

 

 

填报格式:××(姓名)在××(组织名),担任××职务;逐一列出

6

开发国(境)外认可的专业教学标准和课程标准数

 

 

填报格式:××标准被××、××认可;逐一列出

7

国(境)外技能大赛获奖数量

1

 

填报格式:××(姓名)在××(大赛名),获××奖;逐一列出

4服务贡献表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

 

 

 

1

2

0

7

0

 

 

 

1

全日制在校生人数

3398

4150

毕业生人数

580

1022

其中:就业人数

574

1011

毕业生就业去向:

  A:留在当地就业人数

144

256

  B:到中小微企业等基层服务人数

402

713

  C:500强企业就业人数

29

67

2

横向技术服务到款额

万元

32

 

3

纵向科研经费到款额

万元

 

4

技术交易到款额

万元

 

5

非学历培训到款额

万元

 

6

公益性培训服务

人日

 

主要办学经费来源(单选):省级()   地市级()

行业或企业()   其他(√)

5落实政策表

院校代码

院校名称

指标

单位

2016

2017

 

 

1

年生均财政拨款水平

 

其中:年生均财政专项经费

 

2

教职员工额定编制数

297

313

在岗教职员工总数

297

313

其中:专任教师总数

164

214

3

企业提供的校内实践教学设备值

万元

 

 

4

生均企业实习经费补贴

 

其中:生均财政专项补贴

 

5

生均企业实习责任保险补贴

 

其中:生均财政专项补贴

 

6

企业兼职教师年课时总量

课时

 

 

年支付企业兼职教师课酬

 

 

其中:财政专项补贴

 

 

 

 

 

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